Blog para mis clases

Hola.

La verdad es que esto de la Web 2.0 es increíble y poco a poco te va creando adicción! como ya había dicho, el cuatrimestre pasado creé un blog  y mi idea era irlo mejorando con todo lo que vamos aprendiendo en esta asignatura. Sin embargo, mi blog no era colaborativo ni estaba pensado de forma específica para mis alumnos, así que con todo lo que vamos aprendiendo ya había decidido crear uno para mis clases y ver cómo funcionaba. El otro día, de forma casi espontánea al finalizar una actividad, vi la necesidad de hacer un follow up de esa actividad y me di cuenta de que el blog era el espacio natural para ello puesto que en clase no había tiempo, así que aquí está mi nuevo blog:

http://blogdeclasecurso20122013.wordpress.com/

Siguiendo con las enseñanzas de esta asignatura el blog que he creado es colaborativo, así que he invitado a mis alumnos a escribir ahí sus historias (estas historias son la actividad final, el follow up, de lo que hicimos en clase) y compartirlas con todos. He de decir que algunos de ellos, en general los de más edad, se han mostrado reacios a la idea, ¡así que ya os contaré si funciona :-)!

Un saludo y felices vacaciones los que ya estéis disfrutando de ellas.

Paz

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Tarea 2.2 (Fase III): Resumen de un artículo.

Comienzo la tarea 2.2 (Fase III): Publicación del resumen de uno de los artículos leídos para la Unidad 2. En mi caso, escojo el artículo de Torres Ríos porque, aunque se centra en el mundo ELE, muchas cosas son extrapolables al mundo educativo en general y a la enseñanza de lenguas extranjeras en particular.

LA INFLUENCIA DE LOS BLOGS EN EL MUNDO DE ELE (2007). Lola Torres Ríos. Publicado en la revista electrónica internacional Glosas Didácticas, nº 16. ISSN:1576-77809.

En este artículo la autora nos explica lo que es un blog, su clasificación, y sus posibles usos y ventajas de cara a la enseñanza de ELE.

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